- Comunicación audiovisual.
- Bibliotecología
- Diseño gráfico.
- Astronomía.
Comunicación audiovisual
Aquí convergen múltiples lenguajes para la emisión de un mensaje con objetivos específicos. Se vale del cine, la fotografía y la radio, además de otras vertientes de la comunicación, para el análisis e interpretación de fenómenos socioculturales.
El comunicador audiovisual está capacitado para asesorar y dirigir empresas, instituciones, comunidades y medios que tengan como objetivo, la producción, realización, e investigación en el campo Audiovisual y Multimedial, desde los aspectos, creativo, estratégico y funcional.
Se encarga de la producción y realización de vídeos audiovisuales, ya sean spots publicitarios, vídeos institucionales, programas de TV de todo tipo (en vivo o grabados), documentales, vídeos digitales (web, redes sociales) o vídeo clips.
Se puede desempeñar en televisión, radio, cine y en Internet, además de poder ser independiente.
Bibliotecología
Estudia e investiga las propiedades y el comportamiento de la información, su flujo y los métodos para su descripción, análisis, recuperación y difusión.
Ayudan a la circulación de la información y el conocimiento dentro de la sociedad, conectando a los usuarios con los datos. No solo en bibliotecas sino en cualquier tipo de entidad que tenga la necesidad de manejar información eficientemente.
Integra y ayuda a articular procesos de gestión de la información apoyados en las herramientas tecnológicas.
Sus campos de acción generalmente son las bibliotecas.
Diseño gráfico
Estudia la forma gráfica entendida como el universo de los signos visuales que se expresan por medio de la tipografía, la imagen, la ilustración y el soporte gráfico, así como las dimensiones, el movimiento, el tiempo, el sonido y la interactividad.
Puede desarrollar proyectos en campos como la gráfica instruccional y la infografía, participa de manera interdisciplinaria en la producción de proyectos editoriales y puede trabajar técnicas de representación gráfica como la ilustración, la fotografía y la animación, entre otras.
Astronomía
Es la ciencia que estudia el universo, desde la partícula más pequeña pasando por el hombre, hasta el cúmulo de galaxias más grande. Analiza el contenido del universo desde la perspectiva del lugar que sus partes ocupan en la organización general, su lugar en el espacio, composición, origen e historia.
Investigador en universidades, institutos, centros y observatorios astronómicos.
Docente universitario, también en escuelas de educación básica.
Asesor, escritor, editor científico en temas astronómicos y espaciales en medios de comunicación de diverso tipo.
Desarrollador de software e instrumentación que se requiere en los telescopios.
Director de planetario o de museos.
Bibliotecarios científico.
Técnico de observación.
Operador de telescopio.
Comunicador audiovisual:
A pesar de los referentes que proporciona la comunicación audiovisual, ésta no puede ser, como afirma Jean Baudrillard -hablando de la televisión-, más que una maqueta de representación de la realidad. Esto indica que al ver una imagen en una fotografía, una grabación en audio, un reportaje en televisión, etc. deberíamos recordar que es solo una re-creación de una realidad y no la realidad misma. Un medio técnico de soporte audiovisual no puede, por su misma naturaleza de mediador, ser la propia realidad.
La experiencia y la comprensión del receptor dependen del uso que el emisor pueda hacer de ese instrumento comunicativo.
(Fragmento sacado de Wikipedia).
En Colombia no se oye hablar mucho sobre este tipo de carreras, personalmente nunca me pregunte sobre los procesos audiovisuales de los medios de comunicación. Pero ahora que entiendo que mis gustos se inclinan hacia este tipo de temas, comprendo la importancia de las personas que realizan las imágenes y vídeos que llegan a nuestras pantallas.
Como mencioné antes, en el país no se oye hablar mucho sobre ello, por lo que su realidad social posiblemente no sea muy relevante actualmente. Desde mi punto de vista, es una carrera de gran importancia a la que no se le da el gran merito que se merece.
Bibliotecologo:
La carrera de bibliotecología sigue siendo desconocida para muchas personas, pero es vital para el funcionamiento de las bibliotecas y la información en general.
Su realidad social no tiene mucha relevancia ni tanto impacto sobre la vida de los demás (no todos necesitan de las bibliotecas, y mucho menos con el Internet) al igual que no llama mucho la atención y se tiene poca fe en ella, ya que se cree que las bibliotecas progresivamente irán desapareciendo.
Diseñador gráfico:
Hace poco la profesión de diseñador grafico estuvo muy de moda, personalemente creo que es la profesión que más se acomoda a mis gustos y personalidad, pero lo que más me frena es su realidad social: la gran oferta y poca demanda que hay actualmente de diseñadores gráficos. Tengo allegados que estudiaron esta carrera y ahora están haciendo algo completamente distinto para conseguir dinero, ya sea porque no consiguen un trabajo estable, o porque lo que ganan no es suficiente como para ganarse la vida.
Astrónomo:
Esta es una carrera de la que tampoco se habla se mucho en Colombia. Actualmente solo está disponible en una universidad, y por lo menos, dentro del país, se campo de acción es muy reducido.
Al igual que bibliotecología, no tiene mucho impacto en la vida diaria de los demás y no es necesario en lugares comunes, como por ejemplo una empresa. Su realidad social es poco relevante.
Comunicador Audiovisual:
- Capacidad de argumentación.
- Sensibilidad visual.
- Expresión escrita.
Bibliotecología:
- Interpretación de contenidos.
- Lógica matemática.
- Trabajo en equipo.
Diseño Gráfico:
- Creatividad.
- Innovación.
- Investigación.
Astronomía:
- Análisis numérico.
- Observador.
- Imaginativo.
Comunicación Audiovisual:
- Capacidad de generar ideas y desarrollar propuestas.
- Sensibilidad estética y social.
- Pasión por las narrativas audiovisuales.
- Conocimientos básicos sobre los distintos medios de comunicación.
Biliotecología:
-Disposición para el uso de tecnologías y trabajo en equipo.
- Valores éticos y de responsabilidad social que faciliten la integración y el desarrollo de relaciones con diferentes culturas organizacionales.
- Intereses en aspectos sociales, culturales y educativos.
Diseño Gráfico:
- Habilidad para comunicar e interpretar conceptos visualmente.
- Facilidad y gusto por el dibujo.
- Creativo, original, extrovertido e innovador.
- Habilidad para la resolución de problemas.
Astronomía:
- Habilidades en matemáticas y física.
- Pensamiento analítico.
- Buena capacidad de observación.
- Habilidades computacionales.
- Conocimientos y gusto por el estudio científico.
- Buena interpretación de datos.
- Interés por la ciencia y el cosmos.
- Habilidad para resolver problemas.
- Interés por los fenómenos del espacio y la naturaleza.
Comunicación Audiovisual:
Ayuda a fomentar la creatividad, enseña sobre la historia y la evolución de todos los tipos de comunicación, da a conocer de manera exhaustiva los procesos y las técnicas de producción y difusión del material audiovisual, concientiza acerca de la responsabilidad social y de la ética, permite dominar la expresión sea de forma escrita como verbal y gestual, etc.
Bibliotecología:
Instruye en cultura general, en idiomas, en psicología del lector y en las nuevas tecnologías que afectan a la profesión. Se aplican las prácticas y herramientas de las áreas de gestión, conocimientos de las tecnologías de la información y otras disciplinas al trabajo en las bibliotecas o manejo de documentación.
Diseño Gráfico:
Debido a que el Diseño Gráfico está presente en prácticamente todos los sectores de negocios, la formación suele ser bastante variada, incluyendo materias que van desde la fotografía hasta el vídeo, pasando por la historia del arte y la mercadotecnia. Dependiendo de cuál sea el área de interés, se puede hacer especialización en diseño digital, fotográfico, editorial, entre otros.
Se estudian diferentes temas vinculados con los sistemas de comunicación, los tipos de intercambio y los niveles de efectividad que se tendrá de acuerdo con la elección que se haga según el contexto.
Al finalizar los estudios se será capaz de:
- Analizar problemas comunicativos visuales y aportarles solución.
- Dar mejor forma a comunicaciones visuales existentes.
- Investigar sobre el mundo de la comunicación visual y sus potencialidades.
- Utilizar eficientemente herramientas multimedia para la generación de piezas gráficas.
- Trabajar en equipos multidisciplinarios.
- Dar lugar a una propia forma y estilo de diseño.
- Realizar propuestas de diseño tipográfico.
- Seleccionar distintos sistemas de impresión en función de la finalidad presente en el proyecto.
Astronomía:
En la carrera de Astronomía pueden distinguirse tres etapas o ciclos. En el Primer Ciclo, se introduce al estudiante en los elementos fundamentales de la Matemática (como son el Álgebra y el Análisis Matemático) y en conceptos básicos de la Física, indispensables unos y otros para la comprensión de los temas que trata la Astronomía. En esta primera parte, además, los estudiantes hacen su primer contacto con la disciplina a nivel universitario, aprendiendo de ella los aspectos más generales. En el Segundo Ciclo, se proporcionan conocimientos mas detallados de problemas astronómicos como son la dinámica de los objetos celestes y los aspectos relativos a la naturaleza física de estrellas, galaxias, nebulosas, etc. Finalmente, en el Tercer Ciclo, se cursan materias de especialización que orientan al futuro egresado hacia posibles áreas de investigación científica en astronomía.
Comunicación Audiovisual:
- Universidades- Academias- Instituciones:
Universidad de Antioquia.
Universidad de Medellín (Comunicación y lenguajes audiovisuales).
- Duración:
- Asignaturas:
SEMIOTIC- EXPRESIÓN VISUALIMAGEN GRÁFICA Y TEXTUAL
ESTÉTICA
INFORMÁTICA
HISTORIA SIGLOS XIX Y XX
PSICOLOG DE LA PERCEPCIÓN
INGLES I
___*Nivel 02*___
IMAGEN SONORA RADIO
EXPRESIÓN SONORA -TEXTUAL
GENEROS-FORMATOS INFORMAT
ESTETICA INTEGRADA
RADIO DIGITAL
HISTORIA COLOMBIA SIGL XX
SOCIEDAD CONTEMPORANEA
INGLES II
___*Nivel 03*___
IMAGEN -MOVIMIENTO VIDEO
LENGUAJE-EXPRES AUDIOVIS.
VIDEO EXPERIMENT COMUNIT.
VIDEO ARTE
TEORIA DE LA COMUNICACION
CONTEXT SOCIO-POL CUL-REG
INVESTIGACION DOCUMENTAL
FORMAC.CIUDADANA Y CONST.
INGLES III
___*Nivel 04*___
NARRATIVA AUDIOVIS. CINE
APRECIACION CINEMATOGRAF.
DRAMATURG Y GUIONIZACION
PRODUCCION EJECUTIVA
CINE DIGITAL
HRIA Y TEORIA CINEMATOGR.
CONTEX SOCIOCULT CINE TV
INGLES IV
___*Nivel 05*___
IMAGEN MASS-MEDIAT TELEV.
TEORIA COMUNICAC MEDIATIC
EDUCAT INFORMAT ENTRETEN.
___*1er. año*___
Taller de los fenómenos de la percepción y lenguajes.
____*2do. año*___
Seminario Taller de la Estéticas I
___*3er. año*___
Seminario Taller de la Estéticas II
___*4to. año*___
Taller Paralelo de Libre Orientación Estético Pedagógica
con actividades a cumplir en el
Área Asistencial de Artes Gráficas en las secciones
Técnicas Históricas; Tratamiento Digital de la Imagen;
Multimedia; Pre-impresión e Impresión
Introducción al Diseño
Técnicas de Dibujo
Tipografía
Introducción a Técnicas Digitales
Herramientas de Diagramación
Procedimientos de Impresión y preimpresión
Herramientas de Manipulación de Imágenes
Opcional I
Metodología Proyectual
Proyecto I
Seminario de las Estéticas III
___*5to año*___
Comunicación Audiovisual:
Sabe comunicar mensajes de acuerdo con una concepción sólida del mundo, con creatividad ejemplar y orientación, guiado por una misma auto crítica, a través de los medios visuales y auditivos de los que dispone la sociedad actual.
Podré aportar nuevas perspectivas y formas de pensar a problemáticas sociales actuales a través del uso de la multimedia y hacer un cambio o transformación en mi entorno.
Bibliotecología:
Aportaría mucho en un área que me apasiona, empezando por mis más allegados, acercándolos a el mundo de los libros, y en cuanto a la sociedad, haciendo de los espacios para la lectura y la educación lugares amenos para todo tipo de personas, impulsando las políticas de inclusión y aportando a expandir la cultura.
Diseño Gráfico:
Expresaría a través de mi trabajo sentimientos, emociones y pensamientos con los que las demás personas puedan sentirse identificadas, diseños que expresen la realidad social y las problemáticas sociales, de modo que además de sentirse identificadas, las personas también puedan tomar conciencia sobre lo que los rodea y ocurre.
Astronomía:
Aportaría al ámbito científico incluyendo y explicando a personas del común la importancia de la ciencia y las maravillas del cosmos. Sería un gran impacto social ya que en Colombia no se habla mucho sobre la astronomía y es una ciencia de suma importancia que se debería tener mucho más en cuenta en la educación.
ESTÉTICA
INFORMÁTICA
HISTORIA SIGLOS XIX Y XX
PSICOLOG DE LA PERCEPCIÓN
INGLES I
___*Nivel 02*___
IMAGEN SONORA RADIO
EXPRESIÓN SONORA -TEXTUAL
GENEROS-FORMATOS INFORMAT
ESTETICA INTEGRADA
RADIO DIGITAL
HISTORIA COLOMBIA SIGL XX
SOCIEDAD CONTEMPORANEA
INGLES II
___*Nivel 03*___
IMAGEN -MOVIMIENTO VIDEO
LENGUAJE-EXPRES AUDIOVIS.
VIDEO EXPERIMENT COMUNIT.
VIDEO ARTE
TEORIA DE LA COMUNICACION
CONTEXT SOCIO-POL CUL-REG
INVESTIGACION DOCUMENTAL
FORMAC.CIUDADANA Y CONST.
INGLES III
___*Nivel 04*___
NARRATIVA AUDIOVIS. CINE
APRECIACION CINEMATOGRAF.
DRAMATURG Y GUIONIZACION
PRODUCCION EJECUTIVA
CINE DIGITAL
HRIA Y TEORIA CINEMATOGR.
CONTEX SOCIOCULT CINE TV
INGLES IV
___*Nivel 05*___
IMAGEN MASS-MEDIAT TELEV.
TEORIA COMUNICAC MEDIATIC
EDUCAT INFORMAT ENTRETEN.
EDUCAT INFORMAT ENTRETEN.
PROGRAMAC POLITIC-LEGISL.
INFORMATICA
GESTION EMPRESA AUDIOVIS.
RECEPCION ACTIVA DE T.V.
INGLES V
___*Nivel 06*___
MULTIMEDIA HIPERMEDIA
PENSAMIENTO SENSORIAL
PENSAMIENTO COMPLEJO
PENSAMIENTO COMPLEJO
CIENCIAS COGNITIVAS
ORDEN HIPERTEXT RIZOMATIC
INFORMATICA CCIA SIMULAC.
HUMANISMO CIENTÍFICO
___*Nivel 07*___
PROYECTO I: FORMAC PROF.
FORMACION COMPLEMENTARIA
FORMACION SOCIOHUMANIST.
___*Nivel 08*___
PROYECTO II: FORMAC PROF
FORMACION COMPLEMENT II
FORMACION SOCIOHUMAN II
Bibliotecología:
- Universidades- Academias- Instituciones:
- Duración:
- Asignaturas:
INFORMÁTICA Y TIC
HABILIDADES COMUNICATIVAS
INGLÉS I
SEMINARIO TEORÍA DE LA LECTURA
___*Nivel 02*___
CARACTERIZACIÓN DE UNIDADES DE INFORMACIÓN
CONTEXTO SOCIAL
INGLÉS II
TRANSFERENCIA DE INFORMACIÓN
___*Nivel 03*___
TEORÍA GERENCIAL
FUENTES Y RECURSOS DE INFORMACIÓN
INGLÉS III
INTERVENCIÓN SOCIOCULTURAL
ÉTICA
HISTORIA Y ESPISTEMOLOGÍA DE LA BIBLIOTECOLOGÍA
___*Nivel 04*___
AUTOMATIZACIÓN DE UNIDADES DE INFORMACIÓN
GERENCIA DE PROCESOS
INGLÉS IV
ELECTIVA FORMATIVA GENERAL 1
ORGANIZACIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN I
___*Nivel 05*___
USUARIOS DE LA INFORMACIÓN
GERENCIA DE PROYECTOS
INGLÉS V
INVESTIGACIÓN I
ELECTIVA FORMATIVA GENERAL 2
ORGANIZACIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN II
___*Nivel 06*___
FORMACIÓN CIUDADANA
GERENCIA DE SERVICIOS
GESTIÓN TECNOLÓGICA
INVESTIGACIÓN II
ELECTIVA PROFESIONALMENTE
ORGANIZACIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN III
___*Nivel 07*___
ELECTIVA FORMATIVA GENERAL 3
ELECTIVA FORMATIVA GENERAL 4
COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
GESTIÓN DE CONTENIDOS
ELECTIVA PROFESIONALIZANTE 2
FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COLECCIONES
___*Nivel 08*___
REPOSITORIOS DIGITALES
ESTUDIOS CTS
GESTIÓN DE CONOCIMIENTO
PSICOLOGÍA
TRABAJO DE GRADO
ELECTIVA PROFESIONALIZANTE 3
Diseño Gráfico
- Universidades- Academias- Insituciones:
Institución Universitaria Salazar y Herrera.
Corporación Universitaria Remington.
Fundación Universitaria Bellas Artes.
Instituto Tecnológico Pascual Bravo.
Universidad Pontificia Bolivariana.
Fundación Universitaria Luis Amigó.
Fundación Universitaria del Área Andina.
- Duración:
- Asignaturas:
___*1er. año*___
Taller de los fenómenos de la percepción y lenguajes.
____*2do. año*___
Seminario Taller de la Estéticas I
___*3er. año*___
Seminario Taller de la Estéticas II
___*4to. año*___
Taller Paralelo de Libre Orientación Estético Pedagógica
con actividades a cumplir en el
Área Asistencial de Artes Gráficas en las secciones
Técnicas Históricas; Tratamiento Digital de la Imagen;
Multimedia; Pre-impresión e Impresión
Introducción al Diseño
Técnicas de Dibujo
Tipografía
Introducción a Técnicas Digitales
Herramientas de Diagramación
Procedimientos de Impresión y preimpresión
Herramientas de Manipulación de Imágenes
Opcional I
Metodología Proyectual
Proyecto I
Seminario de las Estéticas III
___*5to año*___
Taller Paralelo de Libre Orientación Estético Pedagógica
con actividades a cumplir en el
Área Asistencial de Artes Gráficas en las secciones
Técnicas Históricas; Tratamiento Digital de la Imagen;
Multimedia; Pre-impresión e Impresión
Diseño Editorial
Herramientas de Edición Digital
Proyecto de Publicación-Revista del Área Gráfica
Tipografía II
Opcional II
Packing
Introducción a la Mercadotecnia
Proyecto II
Seminario de las Estéticas III
___*6to año*___
Taller Paralelo de Libre Orientación Estético Pedagógica
con actividades a cumplir en el
Área Asistencial de Artes Gráficas en las secciones
Técnicas Históricas; Tratamiento Digital de la Imagen;
Multimedia; Pre-impresión e Impresión
Diseño Imagen Corporativa
Diseño Multimedia
Opcional III
Opcional IV
Opcional V
Proyecto III
Opcional III
Opcional IV
Opcional V
Proyecto III
Seminario de las Estéticas III
Trabajo Final de Egreso
Astronomía
Astronomía
- Universidades- Academias- Instituciones:
- Duración:
- Asignaturas:
Comunicación Audiovisual:
Sabe comunicar mensajes de acuerdo con una concepción sólida del mundo, con creatividad ejemplar y orientación, guiado por una misma auto crítica, a través de los medios visuales y auditivos de los que dispone la sociedad actual.
Podré aportar nuevas perspectivas y formas de pensar a problemáticas sociales actuales a través del uso de la multimedia y hacer un cambio o transformación en mi entorno.
Bibliotecología:
Aportaría mucho en un área que me apasiona, empezando por mis más allegados, acercándolos a el mundo de los libros, y en cuanto a la sociedad, haciendo de los espacios para la lectura y la educación lugares amenos para todo tipo de personas, impulsando las políticas de inclusión y aportando a expandir la cultura.
Diseño Gráfico:
Expresaría a través de mi trabajo sentimientos, emociones y pensamientos con los que las demás personas puedan sentirse identificadas, diseños que expresen la realidad social y las problemáticas sociales, de modo que además de sentirse identificadas, las personas también puedan tomar conciencia sobre lo que los rodea y ocurre.
Astronomía:
Aportaría al ámbito científico incluyendo y explicando a personas del común la importancia de la ciencia y las maravillas del cosmos. Sería un gran impacto social ya que en Colombia no se habla mucho sobre la astronomía y es una ciencia de suma importancia que se debería tener mucho más en cuenta en la educación.
En el siguiente link encontraras las preguntas anexadas:
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